NOWY PROJEKT
ODPOWIEDZIALNI W CYFROWYM ŚWIECIEStart za kilka dni!
Nie przegap zapisów
Nowy projekt dla nauczycieli o tym, jak mądrze poruszać się w świecie informacji, mediów i technologii – i jak tę wiedzę przekazywać uczniom.
O PROJEKCIE
To odpowiedź na potrzeby dzisiejszej szkoły
Projekt „ODPOWIEDZIALNI w cyfrowym świecie” powstał jako odpowiedź na potrzeby współczesnej szkoły. Żyjemy w rzeczywistości, w której informacje docierają do nas szybciej niż kiedykolwiek wcześniej, a granica między faktem, opinią, manipulacją i emocjonalnym przekazem coraz częściej się zaciera.
Dezinformacja, fake newsy, algorytmy, cyberzagrożenia i przeciążenie informacyjne stały się codziennym wyzwaniem – nie tylko dla dorosłych, lecz także dla dzieci i młodzieży. Dlatego szkoła potrzebuje dziś nie tylko trafnej diagnozy tych zjawisk, ale przede wszystkim konkretnych narzędzi, które pomogą rozmawiać o nich z uczniami w sposób mądry, odpowiedzialny i angażujący.
Projekt powstał w partnerstwie z Fundacją PZU
Cyfrowa odpowiedzialność
NOWA PRZESTRZEŃ ROZWOJU
W cyfrowej codzienności coraz trudniej odróżnić fakty od manipulacji, rzetelne źródła od pozornie wiarygodnych treści, a informację od przekazu zaprojektowanego po to, by wywołać emocje i przyciągnąć uwagę.
Dlatego projekt „ODPOWIEDZIALNI w cyfrowym świecie” został przygotowany z myślą o nauczycielach, którzy chcą rozwijać krytyczne myślenie, odpowiedzialne korzystanie z mediów oraz większą świadomość cyfrową – a następnie przekładać te kompetencje na codzienną pracę z uczniami.
Program wspiera nauczycieli w rozwijaniu umiejętności, które pomogą:
- rozpoznawać manipulację i dezinformację,
- analizować przekazy medialne,
- bezpiecznie poruszać się w środowisku cyfrowym,
- odpowiedzialnie korzystać z technologii,
- wzmacniać u uczniów postawę uważności, refleksji i krytycznego myślenia,
- świadomie wykorzystywać narzędzia cyfrowe i sztuczną inteligencję w edukacji.
To projekt dla tych, którzy chcą nie tylko lepiej rozumieć cyfrowy świat, ale także uczyć, jak poruszać się w nim mądrze, odpowiedzialnie i bezpiecznie.
Nowa przestrzeń rozwoju
Dla nauczycieli, którzy chcą uczyć świadomie
Projekt tworzy przestrzeń do rozwijania kompetencji potrzebnych w świecie zdominowanym przez informacje, media, technologie i sztuczną inteligencję.
Jego ważnym elementem jest kurs e-learningowy „STEAM w świecie informacji”, który łączy edukację medialną, krytyczne myślenie, cyberbezpieczeństwo, higienę cyfrową, etykę tworzenia treści oraz praktyczne wykorzystanie podejścia STEAM i generatywnej AI.
Kurs został zaprojektowany tak, aby wspierać nauczycieli zarówno w rozwoju własnych kompetencji cyfrowych, jak i w przygotowaniu do pracy z uczniami. To nie tylko zbiór materiałów edukacyjnych, ale także inspiracja do prowadzenia zajęć, rozmów i projektów dotyczących odpowiedzialnego funkcjonowania w świecie informacji.
POZNAJ PROJEKT LEPIEJ
Co znajdzie się w programie
W projekcie znajdą się treści, które połączą wiedzę z praktyką.
Planowane są między innymi:
Kurs
e-learningowy
poświęcony edukacji medialnej, cyberbezpieczeństwu, higienie cyfrowej i świadomemu odbiorowi informacji,
Materiały
eksperckie
które pomogą lepiej zrozumieć mechanizmy działania mediów i współczesnej komunikacji,
Webinary
i nagrania wideo
pokazujące, jak rozmawiać o odpowiedzialności w sieci i jak reagować na cyfrowe wyzwania,
Gotowe
scenariusze zajęć
ułatwiające wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce.
Poznaj
Najważniejsze obszary projektu
Zakres projektu obejmie najważniejsze obszary związane z funkcjonowaniem w świecie informacji, w tym:
- krytyczne myślenie,
- edukację medialną,
- dezinformację i fake newsy,
- cyberbezpieczeństwo,
- higienę cyfrową,
- cyfrowy dobrostan,
- odpowiedzialne korzystanie z treści i technologii,
- etykę komunikacji online,
- wykorzystanie STEAM i generatywnej AI w edukacji.
POZNAJ kurs LEPIEJ
Moduły kursu
Moduł 1
Jak działają współczesne media? Mechanizmy i algorytmy
Budzisz się rano, sięgasz po telefon i zanim zdążysz napić się kawy, w Twojej głowie mieszają się wiadomości, memy, reklamy i emocjonujące nagłówki. Ale czy wiesz, kto naprawdę decyduje o tym, co widzisz?
Współczesne media to już nie tylko dziennikarze i redakcje. To także influencerzy, algorytmy i platformy, które walczą o każdą sekundę naszej uwagi.
Coraz częściej to nie my wybieramy informacje – wybierają je za nas mechanizmy oparte na danych, emocjach i przewidywaniu naszych zachowań.
W tym module odkryjesz, jak działają algorytmy, dlaczego każdy z nas widzi inny internet i co sprawia, że jedne treści przyciągają nas bardziej niż inne.
Dowiesz się także, jak nie zgubić się w natłoku informacji i świadomie poruszać się w świecie, w którym granica między wiedzą, opinią i reklamą coraz bardziej się zaciera.
Sprawdzisz, jak naprawdę funkcjonują współczesne media – i co to oznacza dla Ciebie jako odbiorcy i twórcy informacji.
Moduł 2
Dezinformacja i fake newsy. Warsztat śledczy
Czy każda informacja, którą widzisz w sieci, jest prawdziwa — czy tylko dobrze zaprojektowana, by w nią uwierzyć?
W świecie clickbaitów, deepfake’ów i emocjonalnych nagłówków dezinformacja stała się codziennością, a jej twórcy coraz skuteczniej wykorzystują nasze emocje i sposób myślenia.
Dlaczego tak łatwo dajemy się nabrać i czemu fałszywe treści rozprzestrzeniają się szybciej niż prawda?
W tym module wcielisz się w rolę śledczej lub śledczego informacji. Poznasz mechanizmy manipulacji, narzędzia wykorzystywane w sieci i najczęstsze pułapki myślenia.
Nauczysz się także sprawdzać źródła, analizować treści i korzystać z narzędzi, które pomagają oddzielić fakty od fikcji.
Wejdziesz do świata dezinformacji i przekonasz się, jak świadomie poruszać się w rzeczywistości, w której prawda nie zawsze jest oczywista.
Moduł 3
Cyberhigiena, bezpieczeństwo i dobrostan
Każde kliknięcie, każde zdjęcie i każda wiadomość zostawiają po sobie cyfrowy ślad. Ale czy wiesz, co naprawdę mówi on o Tobie i kto z niego korzysta?
W świecie, w którym nasze dane są zbierane automatycznie, a algorytmy przewidują nasze zachowania, bezpieczeństwo w sieci to już nie tylko hasła i ustawienia prywatności.
Obok tego istnieją cyberzagrożenia, które wykorzystują nasze emocje, pośpiech i zaufanie, aby skłonić nas do pochopnych decyzji.
A przecież to dopiero początek. Technologie są projektowane tak, by przyciągać i zatrzymywać naszą uwagę, często wpływając na nasze samopoczucie, koncentrację i relacje.
W tym module odkryjesz, jak świadomie zadbać o swoje bezpieczeństwo, prywatność i dobrostan w cyfrowym świecie.
Dowiesz się, jak stać się bardziej uważnym, odpornym i świadomym użytkownikiem technologii.
Moduł 4
Etyka i odpowiedzialność w tworzeniu treści
Dziś każdy z nas jest twórcą. Publikujemy, komentujemy i udostępniamy treści szybciej niż kiedykolwiek wcześniej.
Ale czy zastanawiamy się, jakie konsekwencje mają nasze słowa, obrazy i decyzje w sieci?
W świecie, w którym granica między prawdą a manipulacją bywa rozmyta, odpowiedzialność staje się niezwykle ważną kompetencją.
Nie wszystko, co można opublikować, jest właściwe. Etyka wymaga od nas czegoś więcej niż tylko przestrzegania prawa.
W tym module odkryjesz, jak tworzyć treści rzetelne, szanujące innych i świadome swoich skutków – także wtedy, gdy korzystasz z narzędzi sztucznej inteligencji.
Dowiesz się, jak stać się twórcą, który nie tylko przyciąga uwagę, ale także buduje zaufanie.
Moduł 5
Metodyka STEAM i generatywna AI
Jak uczyć w świecie, w którym sztuczna inteligencja potrafi w kilka sekund stworzyć tekst, obraz czy cały scenariusz lekcji?
Ten moduł pokaże Ci, że generatywna AI to nie tylko narzędzie. To nowa rzeczywistość edukacyjna, która zmienia sposób myślenia, uczenia się i tworzenia.
Dowiesz się, jak łączyć podejście STEAM z technologią, by rozwijać kreatywność, krytyczne myślenie i istotne kompetencje przyszłości.
Zobaczysz, jak AI działa jako „fabryka kontekstu” – tworząc przekonujące treści, które wymagają od nas świadomej analizy i weryfikacji.
Poznasz praktyczne strategie, które pozwolą wykorzystać te narzędzia jako wsparcie w nauczaniu, a nie drogę na skróty.
Odkryjesz, jak zostać przewodnikiem w świecie, w którym technologia może zarówno inspirować, jak i wprowadzać w błąd.
Kurs
STEAM w świecie informacji
Zapraszamy do rozpoczęcia fascynującej podróży po świecie edukacji medialnej w duchu STEAM. Kurs został przygotowany z myślą o nauczycielach, którzy chcą lepiej rozumieć współczesny świat mediów, informacji, technologii i sztucznej inteligencji – oraz wykorzystywać tę wiedzę w pracy z uczniami.
Celem kursu jest rozwój kompetencji cyfrowych, krytycznego myślenia oraz odpowiedzialnego tworzenia i odbioru treści w świecie zdominowanym przez technologie i sztuczną inteligencję.
Kurs opiera się na interdyscyplinarnym podejściu STEAM, łączącym naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę z edukacją medialną oraz praktyką szkolną.
DOWIEDZ SIĘ
CZEGO DOTYCZY KURS?
W szczególności kurs zakłada:
- świadome funkcjonowanie w środowisku cyfrowym – rozumienie mechanizmów działania internetu, cyfrowego śladu, algorytmów i ekonomii uwagi;
- rozwijanie krytycznego myślenia wobec informacji i treści generowanych przez AI – umiejętność weryfikacji źródeł, rozpoznawania manipulacji i materiałów syntetycznych;
- kształtowanie odpowiedzialnych i etycznych postaw w komunikacji cyfrowej – tworzenie treści opartych na prawdzie, szacunku i poszanowaniu praw innych osób;
- wykorzystanie narzędzi STEAM i generatywnej AI w edukacji oraz pracy projektowej – rozwijanie kreatywności, samodzielności i współpracy człowieka z technologią;
- wspieranie dobrostanu i bezpieczeństwa użytkowników technologii – budowanie zdrowych nawyków cyfrowych i świadome zarządzanie uwagą.
Poznaj
JAK WYGLĄDA KURS?
Kurs podzielony jest na pięć modułów, które można potraktować jak lekcje. Każdy moduł składa się z prezentacji oraz innych materiałów edukacyjnych.
Po zapoznaniu się z treściami uczestnik rozwiązuje test sprawdzający wiedzę. Aby zaliczyć moduł, należy uzyskać minimum 80% poprawnych odpowiedzi.
Po ukończeniu wszystkich modułów i rozwiązaniu testów uczestnik zostanie poproszony o ocenę zawartości kursu. Po wypełnieniu ankiety otrzyma certyfikat ukończenia kursu „STEAM w świecie informacji”.
Zapoznanie się z wiedzą zawartą w jednym module oraz wypróbowanie proponowanych aktywności zajmie do czterech godzin. Kurs można realizować we własnym tempie – gdzie i kiedy tylko jest to wygodne.
TEN KURS TO COŚ WIĘCEJ
Nie tylko wiedza, ale praktyczne narzędzia
Kurs to nie tylko nauka. To również zasoby, które można wykorzystać na lekcjach: scenariusze zajęć, materiały edukacyjne oraz inspiracje do dalszego rozwijania tematów związanych z mediami, informacją, technologią i sztuczną inteligencją.
Dzięki kursowi nauczyciele otrzymają wsparcie w prowadzeniu zajęć, które pomagają uczniom rozumieć świat cyfrowy, krytycznie analizować treści i odpowiedzialnie korzystać z technologii.
Mamy nadzieję, że treści kursowe staną się inspiracją do rozmów, projektów i działań edukacyjnych, które będą wzmacniać cyfrową odpowiedzialność w szkole.
Praktyczne materiały do pracy z uczniami
STEAMowe scenariusze lekcji
W projekcie, poza kursem e-learningowym oraz webinarami eksperckimi, znajdują się również STEAMowe scenariusze lekcji przygotowane do wykorzystania w bezpośredniej pracy z uczniami.
Scenariusze łączą edukację medialną, krytyczne myślenie, bezpieczeństwo cyfrowe, etykę korzystania z technologii oraz elementy podejścia STEAM. Ich celem jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim angażowanie uczniów w działanie, analizowanie problemów, zadawanie pytań, eksperymentowanie i wspólne poszukiwanie rozwiązań.
Materiały zostały opracowane z myślą o różnych poziomach edukacji, tak aby nauczyciele mogli dopasować je do wieku, potrzeb i możliwości swoich uczniów. Będą mogły być wykorzystane podczas lekcji, godzin wychowawczych, warsztatów, projektów edukacyjnych lub zajęć interdyscyplinarnych.
Wśród scenariuszy znajdą się między innymi:
- „Czy można uwierzyć obrazowi? – Agnieszka Kopacz – język polski
- Media i ich rola – Anna Krygier – WOS
- Prawda czy fejk – jak ochronić się przed fake newsami? – Kalina Beczak – język polski
- Wirus Cyber-Grymas – Jak chronić nasze cyfrowe sekrety? – Karolina Sternik-Karolak – informatyka
- Robot, algorytmy i pogoda – czy technologia zawsze ma rację? – Mateusz Ledzianowski – edukacja wczesnoszkolna
- Światło – fizyka a internetowe mity. Jak odróżniać fakty od fake newsów? – Mateusz Ledzianowski – fizyka
- „Dietetyczni Pogromcy Mitów” – szkolna kampania przeciw dezinformacji – Mateusz Sawicki – biologia”
STEAMowe scenariusze stanowią praktyczne uzupełnienie kursu. Pomogą nauczycielom przełożyć wiedzę zdobytą w projekcie na konkretne działania edukacyjne, a uczniom – lepiej rozumieć cyfrowy świat, krytycznie analizować informacje i odpowiedzialnie korzystać z technologii.
TEN PROJEKT TO
Wartość, która zostanie na dłużej
Projekt „ODPOWIEDZIALNI w cyfrowym świecie” to nie tylko diagnoza problemów, ale przede wszystkim konkretne sposoby działania.
To nie tylko teoria o mediach, ale wsparcie dla nauczycieli i uczniów w budowaniu odporności na dezinformację, wzmacnianiu krytycznego myślenia i rozwijaniu odpowiedzialnych postaw cyfrowych.
To projekt, który pomoże lepiej rozumieć świat cyfrowy – i uczyć, jak poruszać się w nim bardziej świadomie.
Zapraszamy!